ICEA

Institut de coopération pour l'éducation des adultes
 

Déclaration 2013

Déclaration 2013 pour le développement de l'éducation et de la formation des adultes au Québec

Vous accédez à la page Accueil du suivi de la Déclaration pour le développement de l'éducation et la formation des adultes au Québec, dont on pourra prendre connaissance avec le menu ci-contre. Cette déclaration a été adoptée lors de l'assemblée générale annuelle de l'ICÉA en octobre 2013. Cette déclaration reprend les résultats de la démarche de consultation et de l'événement 24 heures pour un Québec apprenant. On peut accéder aux actes de l'événement et aux archives de la démarche de consultation à partir du menu ci-contre. On trouvera des compte-rendus, des commentaires et des reportages sur des initiatives et des événements qui s'inscrivent dans les suites aux pistes d'actions définies dans la déclaration.

Dimanche 2 mars 2014 - ICÉA

Cahier spécial sur la formation continue

Cahier spécial Le Devoir - Formation continue - 1er mars 2014Le journal Le Devoir publiait, ce week-end, un cahier spécial « Société - formation continue ». L'ICÉA, par l'intermédiaire d'une entrevue du directeur général, Ronald Cameron, y présente un point de vue sur les enjeux de la lutte contre l'analphabétisme, de la formation en milieu de travail et plus généralement sur les défis de la prochaine poliltique gouvernementale en éducation des adultes et en formation continue.

Lundi 6 janvier 2014 - ICÉA

Le souhait de l’ICÉA pour 2014 : une nouvelle politique en éducation des adultes

2014Le 1er mai prochain, il y aura douze ans que la Politique gouvernementale d'éducation des adultes et de formation continue aura été mise en place. Avec l’amorce de la nouvelle année, l’ICÉA a voulu exprimer auprès des ministres concernées, Mesdames Maltais et Malavoy, sa vive préoccupation à voir se concrétiser l’annonce d’une consultation sur une nouvelle politique nationale en éducation des adultes au cours de 2014.
 

Vendredi 20 décembre 2013 - ICÉA

Formation en entreprise : outiller les gestionnaires favorise le transfert de connaissances

Logo de la Fédération des chambres de commerce du QuébecDepuis 2010, l'ICÉA et la Fédération des chambres de commerce du Québec (FCCQ) ont mené deux tournées basées sur le transfert de connaissances sur le développement d'une culture de formaiton en milieu de travail. La première tournée présentait les conditions permettant le développement d'une telle culture en milieu de travail. La seconde présentait les opérations nécessaires pour organiser une activité de formation. Au terme de cette deuxième tournée, l'ICÉA a préparé un bilan que la FCCQ a remis à la Commission des partenaires du marché du travail, qui soutenait financièrement le projet. La FCCQ et l'ICÉA ont émis à cette occasion un communiqué que nous présentons ici.

Mémoire de l’ICÉA sur le curriculum de la FGA

Logo du Conseil supérieur de l'éducationL’ICÉA rend public le mémoire qu’il a fait parvenir au Conseil supérieur de l’éducation (CSE), dans le cadre d’une consultation du Conseil sur les réformes du curriculum et des programmes, quinze ans après les États généraux sur l’éducation. Dans ce mémoire, l’Institut fait valoir que les conditions matérielles et professionnelles n’ont pas été réunies pour réussir la réforme du curriculum de la formation générale aux adultes (FGA), sujet sur lequel l’ICÉA a fait porter sa contribution aux travaux du CSE. Pour l’ICÉA, le report de l’implantation obligatoire du curriculum de la FGA par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) a accentué les problèmes et il est révélateur de l’absence de priorité accordée à l’éducation des adultes. Incidemment, l’ICÉA souligne que la mise à jour du Plan d’action en matière d’éducation des adultes et de formation continue souffre elle aussi d’un report datant de plusieurs années. Pour l’avenir, l’ICÉA soutient qu’il convient de relancer l’obligation de mettre en place le nouveau curriculum, en accompagnant celle-ci d’un plan d’implantation détaillé, reposant sur le leadership nécessaire du MELS.

Littératie au Québec : le défi reste entier

Livre - image du Hufftington PostCette lettre d'opinion est cosignée par huit organsiations. Une décennie après la dernière enquête sur la littératie, l'Organisation de coopération et de développement économique (OCDE) publie un nouveau portrait du niveau des compétences des adultes dans les pays développés. Les données pour le Québec confirment que le défi reste entier puisqu'une personne sur cinq éprouve toujours des difficultés majeures à comprendre et à utiliser un texte écrit.

Mardi 15 octobre 2013 - ICÉA

L’AGA 2013 de l’ICÉA demande au gouvernement de faire de la formation des adultes, une priorité

Nouveau comité exécutif de l'ICÉALe 10 octobre dernier, c’est à l’unanimité que la soixantaine de membres présents à l’assemblée générale annuelle de l’ICÉA ont adopté une déclaration pour faire de l’éducation et de la formation des adultes, une priorité pour le Québec. Conclusion de la consultation initiée par l’ICÉA l’an dernier pour un Québec apprenant, cette déclaration, nourrie par la conjoncture en éducation des adultes, exprime une volonté de demander au gouvernement du Québec d'agir en conséquence.

Vendredi 11 octobre 2013 - ICÉA

Projet de plan d’action 2013-2014 de l’ICÉA

L’année 2012-2013 pour l’ICÉA fut principalement marquée par la démarche pour un Québec apprenant qui s’est conclue à Montréal les 30 et 31 mai 2013. Elle a constitué un élément majeur du travail de l’ICÉA dans la dernière année. Nous croyons que la participation nombreuse, la diversité des réseaux présents, la richesse et la conclusion des discussions vont offrir à l’ICÉA de quoi nourrir ses activités de recherche, de concertation et d’interventions stratégiques pendant plusieurs années.

Vendredi 11 octobre 2013 - ICÉA

Deux propositions concernant le suivi du 24 heures pour un Québec apprenant

Nous présentons ici les recommandations adoptées à lassemblée générale annuelle de l'ICÉA du 10 octobre 2013, qui vise à définir les orientations en vue de faire le suivi de la démarche pour un Québec apprenant. L’orientation proposée aux membres en est une centrée sur l’engagement. En effet, après avoir esquissé un plan d’action qui reprend les aspects courants du travail de l’ICÉA, nous suggérons de s’attarder sur une recommandation concernant le suivi des propositions issues du 24 heures pour un Québec apprenant. Comme suivi de la démarche de consultation et des conclusions de l’événement du 24 heures pour un Québec apprenant, nous suggérons deux choses : l’adoption d’une Déclaration sur le développement de l’éducation et de la formation des adultes au Québec, d’une part, et, d'autre part, l’adoption d’une recommandation qui précise l’approche que nous proposons à l’assemblée pour s’engager dans ce développement d’un Québec apprenant.

Jeudi 8 août 2013 - ICÉA

Allocution de clôture de Claude Lessard, président du Conseil supérieur de l'éducation

Claude Lessard, président du Conseil supérieur de l'éducationIl est inacceptable que la moitié de la population adulte québécoise ait des compétences insuffisantes pour faire face aux exigences de la société actuelle! Claude Lessard, le 31 mai 2013

L'allocution du président du Conseil supérieur de l'éducation, Claude Lessard, peut être téléchargée comme document pdf, mais peut aussi être écoutée sur vidéo : est maintenant disponible . L'ensemble des documents, des actes et des captations audio-visuelles sont disponibles à partir des onglets de la présente page.

Lundi 29 juillet 2013 - ICÉA

Un avant-goût des actes du 24 heures pour un Québec apprenant

À l’automne, l’ICÉA diffusera les actes du 24 heures pour un Québec apprenant et proposera à ses membres une démarche de suivi des 20 actions pour un Québec apprenant formulées en conclusion de l’événement. Dans l’attente des actes et du suivi, nous vous proposons une vidéo où des participantes et des participants au 24 heures pour un Québec apprenant font part de leurs réflexions sur l’événement.

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