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ICEA

Institut de coopération pour l'éducation des adultes

Recrutement - Agent·e de recherche et de développement

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Poste d’agent·e de recherche et de développement

Poste temporaire de 4 mois

 

Description du projet
L’ICÉA réalise un projet de recherche sur l’expérimentation d’un dispositif de soutien du retour aux études des femmes cheffes de famille monoparentale sans diplôme d'études secondaires (DES).

 

Mot clés :

Recension de dispositifs pour le quatrième webinaire de la série Et si on s’inspirait pour révéler des actions nécessaires en éducation des adultes ?

Série de quatre webinaires

Depuis le début de notre série de webinaires, nous avons lancé une invitation à nous communiquer des exemples de dispositifs qui sont expérimentés ou qui l’ont déjà été ici ou ailleurs en éducation et en formation des adultes, des dispositifs intéressants qui fonctionnent et qui jouent un rôle important, par exemple, pour favoriser la réussite des adultes en formation ou encore leur accès à la formation dont ils et elles ont besoin. Il peut s’agir également de dispositifs qui contribuent à favoriser l’éducation et l’apprentissage tout au long de la vie. Voici une liste évolutive de ces dispositifs en vue du dernier webinaire qui aura lieu le 9 mai.

Dossier sur le compte personnel de formation

Synthèse visuelle du webinaire du 8 février

Dans le cadre d'une démarche d'identification d'actions nécessaires en éducation des adultes, l’ICÉA a lancé le 8 février dernier une série de quatre webinaires interactifs Et si on s’inspirait pour révéler des actions nécessaires. Nous vous proposons un premier dossier sur le thème de ce webinaire : le compte personnel de formation.

Publication du rapport de recherche de l’ICÉA sur la plateforme numérique de microattestations

Image du badge attestant de la compétence résolution de problèmes

L’ICÉA publie le rapport de recherche sur les microattestations qui a été rédigé pour la Coalition des organismes en développement de la main-d’œuvre (COCDMO) et déposé à la Commission des partenaires du marché du travail (CPMT) en 2023. Ce rapport, intitulé « Pour faire valoir toutes ses compétences : La plateforme numérique de microattestations », présente les résultats des différentes phases de cueillette des données et explique les étapes de modélisation et d’évaluation du prototype élaboré. Il émet enfin des recommandations, dans l’éventualité où une telle plateforme serait mise au point.

Lancement de l’édition 2024 d’Apprendre + Agir

Éléments de la théorisation ancrée

Dans cette édition de la revue Apprendre + Agir, Sylvie Pelletier décrit la recherche sur l’intérêt d’utiliser les badges numériques pour reconnaître l’acquisition de compétences génériques. Quant à Claudel Lamoureux-Duquette, elle explique l’approche de la théorisation ancrée et sa pertinence pour le projet d’expérimentation d’un dispositif de soutien du retour aux études et de la persévérance scolaire des femmes cheffes de famille monoparentale sans diplôme d’études secondaires.

Mot clés :

Série de webinaires : Et si on s’inspirait pour révéler des actions nécessaires en éducation des adultes ?

webinaire

L'Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) organise une série de quatre webinaires en collaboration avec le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ).

Adoption du projet de loi no 23 : nouvelle réforme en éducation et réflexion pour le milieu de l’éducation des adultes

Nouvel article sur l'adoption du projet de loi 23

Le 7 décembre 2023, le projet de no 23, Loi modifiant principalement la Loi sur l’instruction publique et édictant la Loi sur l’Institut national d’excellence en éducation, a été adopté par l’Assemblée nationale. Cet article met en évidence les réactions qui ont suivi l'adoption de ce projet de loi et revient sur la transformation du Conseil supérieur de l'éducation en Conseil de l'enseignement supérieur.

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